„Wir machen uns stark für einen Ausbildungsplatz”

Jahrgangsstufe 8

 

Modul 1: Ressourcen- und Kompetenzfeststellung

 

Im Rahmen der Kompetenzfeststellung wird untersucht, mit welcher Erfahrung, Wissen und Können ein junger Mensch ein Handlungsziel in vorgegebener Situation erreicht. Die Diagnose berücksichtigt alle Sinne und Ebenen des Handelns. Hierbei werden persönliche Eignungsprofile mit betrieblichen Anforderungsprofilen abgeglichen. Die Eignungsprofile sollen verstärkt in den beruflichen Kontext gebracht werden, um eine Sensibilisierung für die anstehende Berufswahl zu wecken. Zum besseren Verständnis der Schüler wird ein Teil der Diagnose in einen realistischen Rahmen verlegt. D. h. ein Tag des Projektes findet direkt vor Ort in einem Betrieb statt. Die Kompetenzfeststellung wird mit ausgewählten Schülern/innen der Jahrgangsstufe 8 durchgeführt (2 Gruppen mit jeweils ca. 12 Teilnehmern).

 

Modul 2: Elternarbeit und -beratung

 

Durchführung von individuellen Elterngesprächen und Elternberatungen für diejenigen Elternhäuser, deren Kinder an den Fördermaßnahmen der sozialen und persönlichen Kompetenzen teilnehmen werden.

 

Modul 3: Förderung der sozialen und persönlichen Kompetenzen

 

Training der sozialen und persönlichen Kompetenzen

·         Schlüsselkompetenzen (personale, soziale und methodische Kompetenzen)

·         Berufs- und berufsfeldbezogene Kompetenzen (Kenntnisse, Fähigkeiten, Neigungen, Methodenkompetenz)

·         Ressourcen (innere und externe)

           

 

Modul 4: sozialpädagogische Praktikumsbegleitung

 

·         Coaching der Praktikumsteilnehmer

·         Begleitung des Praktikums, bei den Schülern mit individuellen Förderbedarfen

·         Reflektion der Erfahrungen im Praktikum – Berücksichtigung im Rahmen der individuellen Förderplanung

·         Hinführung zum Praktikum in der Jahrgangsstufe 9

 

 Jahrgangsstufe 9

 

Modul 5: Bewerbertraining (2. Halbjahr)

 

·         Arbeitsmarkt – mein Marktwert

·         Initiative entwickeln und ergreifen

·         Das Anschreiben

·         Der Lebenslauf

·         Das Bewerbungs-Foto

·         Bewerbungsunterlagen – komplett?

·         Das Vorstellungsgespräch

·         Eignungstest etc.

·         Umgang mit Absagen

·         Entwicklung von Alternativen

 

Um das Bewerbertraining realitätsnäher für die Schüler zu gestallten, wird dass Vorstellungsgespräch, als praktische Übung in Kooperation mit einem Ausbildungsbetrieb durchgeführt. Dazu sollen die Räumlichkeiten eines Betriebes genutzt werden. Darüber hinaus werden unter realistischen Bedingungen Probebewerbungsgespräche mit den  Schülern durchgeführt.

 

Modul 6: sozialpädagogische Praktikumsbegleitung (20 Teilnehmer)

 

·         Coaching der Praktikumsteilnehmer

·         Begleitung der Praktikanten während der Durchführung – Kontaktpflege zum Betrieb

·         Nachbereitung der Praktika – Entwicklung einer beruflichen Perspektive 

 

Modul 7: Elternarbeit und -beratung

 

·         Fortführung der individuellen Beratung der Eltern

 

 Jahrgangsstufe 10 (Übergangsmanagement)

 

Modul 8: Coaching und Beratung während der Ausbildungsplatzsuche

 

Im Bereich des Übergangsmanagement besteht die Zielsetzung den Schülern mit individuellen Förderbedarf in ein adäquates Ausbildungsverhältnis (u. U. verkürzte Ausbildungsberufe) zu bringen. Neben der individuellen Beratung ist eine Begleitung der Schülern in den konkreten Vorstellungsterminen notwendig.

 

Modul 9: Elterarbeit und -beratung

 

Individuelle Beratung der Eltern über Möglichkeiten im nachschulischen Bereich.

 

 

Modul 10:       Entwicklung von Alternativen (2 Halbjahr)

 

·         Entwicklung schulischer Alternativen – falls eine Berufsausbildung nicht ermöglicht wird, bzw. im Rahmen der individuellen Förderplanung alternative berufliche Zielsetzung geplant sind

·         Fortschreibung der individuellen Förderplanung mit den zuständigen Institutionen im nachschulischen Bereich

 

 

Modul 11:       Coaching und Beratung beim Einstieg in das Berufsleben (mit Ausbildungsbeginn des Schülers)

 

·         Individuelle Nachbetreuung der Schüler in ihrem neuen Ausbildungsumfeld.

 

·         Begleitung bei individuell auftretenden Fragestellungen, bedingt durch den Beginn der betrieblichen oder schulischen Ausbildung

 

·         Ansprechpartner der Auszubildenden und der Ausbildungsbetriebe bei Konflikten und Problemen im ersten Ausbildungsjahr

 

 

Job-Paten für die Jahrgangsstufen 9 & 10

 

Aufgrund der Erfahrungen aus der Projektdurchführung im Schuljahr 2009/2010 soll es ab  dem Schuljahr 2010/2011, eine Betreuung und Begleitung von Job-Paten als neues Modul geben. Als Job-Paten aktiv werden ältere Menschen im Rentenalter mit langjähriger Berufserfahrung sein, die sich auf ehrenamtlicher Basis engagieren. Sie werden im Rahmen des Übergangsmanagements Schule-Beruf die individuellen Stärken, Interessen und Fähigkei­ten der betreuten Jugendlichen aus den Jahrgangstufen 9 & 10 im Hinblick auf eine Berufsausbildung mit fördern. Das grundlegende Ziel ist es, dass die Job-Paten den Bewerbungsprozess ausgewählter Schülerinnen